miércoles, 16 de mayo de 2012

REFLEXIÓN SOBRE SERVICIOS SOCIALES EN ESPAÑA


REFLEXIÓN SOBRE LOS SERVICIOS SOCIALES EN ESPAÑA:
                                               

Tal vez una de mis críticas a priori sea la inexistencia de un ley a nivel estatal de servicios sociales, puesto que a las comunidades y a modo de ejemplo Castilla y LeónàLey Orgánica 14/2007, de 30 de noviembre, atribuye a la Comunidad de Castilla y León la competencia exclusiva en materia de asistencia social, servicios sociales y desarrollo comunitario; promoción y atención a las familias, la infancia, la juventud y los mayores; prevención, atención e inserción social de los colectivos afectados por la discapacidad, la dependencia o la exclusión social, y protección y tutela de menores, de conformidad con lo previsto en el citado artículo 148.1.20 de la Constitución Española. Vemos como la competencia en materia de servicios sociales (…) se les transfiere a las comunidades. Por tanto habrá comunidades que tengan más desarrollados sus recursos asistenciales y en definitiva el estado de bienestar al igual que otras estarán igual que décadas atrás. Esto a mi juicio genera una notable desigualdad entre comunidades autónomas puesto que unas personas tendrán más oportunidades, derechos, obligaciones… que otras por el hecho de haber nacido en un sitio u otro.
Otro de los aspectos importantes a señalar ha sido y será (porque en este aspecto no creo que España cambie su camino) la mala gestión económica, planificadora y coordinadora que existe en torno a los Servicios Sociales. Es incomprensible que yo tenga más derecho a una beca de estudios en una comunidad que en otra solo porque hay menos estudiantes o porque a esa comunidad le dan más subvenciones en educación que en sanidad. Pero pese a todo esto vivimos en el actual gobierno austeridad, recortes y más recortes que nos quedan por ver y que por supuesto nunca van a afectar a los bancos y si a los servicios sociales, sanidad y educación. Escucho decir a mis familiares que por lo menos ellos no estudiaron porque empezaron a trabajar desde los 14 años y no tenían otra opción, pero y nosotros ¿si no estudiamos porque no podemos acceder a la educación y no hay trabajo, que hacemos? Nos reímos y ponemos un nuevo nombre a nuestra situación generación NINI (ni estudia ni trabaja), pero hay que matizar que no estudio porque no me dan esa oportunidad (personalmente nunca me han dado beca y nunca he entendido por qué) y tampoco trabajo por que las perspectivas son nulas e inexistentes.
Creo que un gobierno tanto estatal como autonómico y local debería darse cuenta que donde hay que invertir principalmente es en las personas para poder desarrollar un Estado de Bienestar conforme a lo que ocurre en países escandinavos. Si no hay desarrollo en educación, investigación y servicios sociales ¿no seguiremos siendo la cola de Europa?
En mi reflexión también debo comentar los esfuerzos que han realizado los profesionales que trabajan en CEAS o similares, puesto que estuve en un programa de Alfabetización de mujeres gitanas del barrio del Rollo (Salamanca) pude comprobar que la gran necesidad de estos espacios es la falta de personal, la total dependencia del voluntariado o alumnos en prácticas (de titulaciones de educación, psicología, grado profesional superior…), y sobre todo los escasos recursos económicos (a veces no podía imprimir una simple ficha puesto que no había dinero para papel o tinta). Una vez más me pregunto para que sirva un desarrollo conceptual de este tipo de centros si después no pueden funcionar al 100% y solo ves que se satisfacen necesidades, intereses, obligaciones, derechos de los que piden más o necesitan más. Con esto último quiero expresar que si todos tenemos igual de derechos y obligaciones en los Servicios Sociales y solo se satisface a pequeño tanto por ciento de la población, sería justo entonces para todos los demás. No quiero decir que seamos egoístas, por supuesto soy conscientes de que unos son más necesitados que otros pero que esos otros también son sujetos de derechos y deberes que muchas veces se nos olvidan.





Todos me piden que dé saltos,
que tonifique y que futbole,
que corra, que nade y que vuele.
Muy bien.

Todos me aconsejan reposo,
todos me destinan doctores,
mirándome de cierta manera.
Qué pasa?

Todos me aconsejan que viaje,
que entre y que salga, que no viaje,
que me muera y que no me muera.
No importa.

Todos ven las dificultades
de mis vísceras sorprendidas
por radioterribles retratos.
No estoy de acuerdo.

Todos pican mi poesía
con invencibles tenedores
buscando, sin duda, una mosca,
Tengo miedo.

Tengo miedo de todo el mundo,
del agua fría, de la muerte.
Soy como todos los mortales,
inaplazable.

Por eso en estos cortos días
no voy a tomarlos en cuenta,
voy a abrirme y voy a encerrarme
con mi más pérfido enemigo,
Pablo Neruda.




 ALUMNA: CRISTINA VALENZUELA VINAGRE 

miércoles, 9 de mayo de 2012

Pequeñas ideas y reflexiones de una educando ;)


Primer apunte
¿Qué es el comunismo?

Burgueses y Proletarios
Hasta nuestros días, la historia de la humanidad, ha sido una historia de luchas de clases. Libres y esclavos, patricios y plebeyos, señores feudales y siervos de la gleba, maestros y oficiales; en una palabra, opresores y oprimidos, siempre frente a frente, enfrentados en una lucha ininterrumpida, unas veces encubierta, y otras franca y directa, en una lucha que conduce siempre, a la transformación revolucionaria de la sociedad o al exterminio de ambas clases beligerantes. Desde el principio de la historia, nos encontramos siempre la sociedad dividida en estamentos, dentro de cada uno de los cuales hay a su vez, una nueva jerarquía social con grados y posiciones. En la Roma antigua eran los patricios, los équites, los plebeyos, los esclavos. En la edad media eran los señores feudales, los vasallos, los maestros, los oficiales de los gremios, los siervos de la gleba. Y dentro de cada una de estas clases, nos encontramos también con matices internos. La moderna sociedad burguesa, que ha surgido de las ruinas de la sociedad feudal, no ha abolido los antagonismos de clase. Lo que ha hecho, sólo ha sido crear nuevas clases, nuevas condiciones de opresión, nuevas modalidades de lucha; que han venido a sustituir a las antiguas. Nuestra época, la época de la burguesía, se caracteriza por haber simplificado estos antagonismos de clase. Hoy y cada vez más abiertamente, toda la sociedad tiende a separarse, en dos grandes grupos enemigos, en dos grandes clases antagónicas: la burguesía y el proletariado.
Proletarios y Comunistas
¿Qué relación guardan los comunistas con los proletarios en general?
Los comunistas no forman un partido distinto, enfrentado a los demás partidos obreros. No tienen intereses propios, que se distingan de los intereses generales del proletariado. No profesan principios especiales, con los que aspiren a modelar el movimiento proletario. Los comunistas sólo se distinguen de los demás partidos proletarios, en que reivindican siempre, en todas y cada una de las luchas nacionales proletarias, los intereses comunes de todo el proletariado, independiente de su nacionalidad; y que cualquiera que sea la etapa histórica en que se encuentre la lucha entre el proletariado y la burguesía, atienden siempre al interés del movimiento obrero en su totalidad. Los comunistas son pues, en la práctica, la parte más decidida de la totalidad del movimiento obrero, la que siempre lo impulsa hacia adelante. En la teoría, aventajan a las grandes masas del proletariado, en su clara visión de las condiciones, la marcha y los resultados generales a los que ha de abocar el movimiento proletario.
Pueden los comunistas resumir su pensamiento en esta frase: abolición de la propiedad privada. Se nos reprocha a los comunistas, que queremos destruir la propiedad personal honradamente adquirida, fruto del trabajo y del esfuerzo humano. Esa propiedad que es para el hombre la base de toda libertad, el acicate de todas las actividades y la garantía de toda independencia personal. ¡La propiedad personal honradamente adquirida, fruto del trabajo y del esfuerzo humano! ¿Acaso os referís, a la propiedad del humilde artesano o del pequeño labriego, antecedente histórico de la propiedad burguesa? No, ésa no necesitamos destruirla, el desarrollo de la industria lo ha hecho ya y lo continúa haciendo a todas horas. El precio medio del trabajo asalariado, es el mínimo posible.  Es decir, el mínimo necesario para que el obrero permanezca vivo. Todo lo que el obrero asalariado obtiene con su trabajo, es pues, lo que estrictamente necesita para seguir viviendo y reproduciéndose. Nosotros no aspiramos en modo alguno, a impedir los ingresos generados mediante el trabajo personal, destinados a adquirir los bienes necesarios para la vida.. Sin embargo, para los países más avanzados, se podrán emplear de forma casi generalizada las siguientes medidas:
1. Expropiación de la propiedad inmueble y aplicación de la renta del suelo a los gastos públicos.
2. Fuerte impuesto progresivo.
3. Abolición del derecho de herencia.
4. Confiscación de la fortuna de todos los emigrados y rebeldes.
5. Centralización del crédito en el estado, por medio de bancos nacionales, con capital del estado y régimen de monopolio.
6. Nacionalización de los transportes.
7. Aumento de las fábricas nacionales y de los medios de producción, roturación y mejora de terrenos con arreglo a un plan colectivo.
8. Proclamación del deber general de trabajar. Creación de ejércitos industriales, principalmente en el campo.
9. Organización de las explotaciones agrícolas e industriales. Tendencia a ir borrando gradualmente las diferencias entre el campo y la ciudad.
10. Educación pública y gratuita para todos los niños. Prohibición del trabajo infantil en las fábricas bajo su forma actual. Régimen combinado de la educación con la producción material, etc

Fragmento del Manifiesto Comunista Carls Marx y Federic Engels.



Segundo apunte:
¿El Comunismo es una ideología que pueda llevarse a la práctica con resultados positivos? ¿Cómo influiría en el concepto de Servicios Sociales?
Hay ejemplos más cercanos que los países del este de Europa, Cuba, China… con una política comunista, véase el pueblo sevillano de Marinaleda.
Primero he de decir, después de haber leído sobre el comunismo y haber hecho un repaso histórico de las diferentes formas (stalinismo, mahoismo, castrismo…) que se han dado a nivel mundial, que pienso que es arriesgado tanto decir que puede llevarse a la práctica con resultados positivos como con resultados negativos.
Razones para pensar que podría tener resultados positivos:
  1.           Las personas, y más en concreto los jóvenes de nuestro país están cada día más desilusionados (por no decir la palabra indignados) con la Democracia en la forma que la conocemos ahora mismo. Ya no nos creemos nada de nadie (me refiero a los políticos). Para mí la democracia actual es otra forma de “vendernos la moto” para que pensemos que ya no estamos en una dictadura solo porque hallamos avanzado en algunos aspectos sociales que ahora quieren recortar. Por ello un verdadero cambio de ideología y forma de concebir la política, como es el comunismo, nos ayudaría a creer más en las personas, en nosotros mismos y en definitiva una sociedad más justa y solidaria (sobre todo en nuestra dimensión social como personas).
  2.          No controlamos nada de nuestro alrededor, es decir, los medios de producción, las fuentes de energía, la alimentación, la ropa, hasta el sistema de educación y sanidad viene importado de otros países. Nuestra modelo de consumo no se corresponde con nuestros recursos y aun sabiéndolo cerramos los ojos y hacemos como en el documental: Comprar, tirar, comprar. Bajo las medidas que se plantean en el Manifiesto Comunista (he escogido este documento para apoyar mi reflexión) este modelo cambiaría y valoraríamos más todo lo que tenemos a nuestro alrededor, desde un simple camiseta hilada por un vecino del otro pueblo a una jugosa mandarina de temporada.
  3.           Si miramos la situación del Estado de Bienestar antes incluso de la crisis económica en la que estamos envueltos, vemos que el gasto en sanidad, empleo, educación, servicios a las familias… son los más bajos respecto a la Europa de los 15 (de la Europa de los 25, tendríamos por debajo a Polonia y Lituania). Por tanto es otro dato que si tenemos en cuenta podría triunfar (positivamente) una ideología comunista.
  4.           Los valores que promueven nuestros actuales partidos políticos no van más allá de la competitividad, egoísmo, injusticia, ser el mejor, productividad, consumismo y deja a la paz, el amor, la solidaridad, el bienestar psicológico en los escalones más bajos, a ras de suelo. Sigue existiendo una división de clases de la que seguimos siendo espectadores, parece increíble que todavía se acentúen más y más fuerte la brecha entre ricos y pobres. Incluso más que en la dictadura franquista (no quiero decir que esté de acuerdo, ni tan solo un poco con este tipo de concepción política).
  5. -          Todos los servicios sociales serían para y por las necesidades de las personas con incremento notable de la calidad de vida y satisfacción de intereses (nunca individualistas ni consumistas), problemas o aspiraciones.

Razones para pensar que podría tener resultados negativos:
-          El cambio de actitud, valores, y en definitiva de comportamientos es muy difícil en esta sociedad tan fuertemente arraigada en el capitalismo y el consumismo. Nos guste o no el camino puede ser largo, tortuoso y muy lento. Ni siquiera nos importa la destrucción del medio ambiente, aun sabiendo las consecuencias a corto y largo plazo para la naturaleza y para todos los seres vivos que habitan en ella (parece que no somos parte de esa naturaleza, y nos creemos con el poder de hacer con ella lo que nos plazca).
-          La lucha de clases aun abogando por un lucha pacífica (como propone Stéphane Hessel) podría desembocar en guerras y opresión por los que tienen el poder (véase el ejemplo de los estudiantes valencianos del 15-M).
-          A muchos les parece una utopía, y al ver los modelos de Europa del Este, Cuba, China… ven que se han convertido en autenticas dictaduras y por consiguiente violaciones de derechos y libertades.
Aun con estas razones que aquí expreso creo tanto como persona como educadora social, que el comunismo o más bien gran parte de esta ideología sí que puede llegar a alcanzarse con resultados positivos tanto para nuestro país como para resto del mundo.
                  
                    

Cuarto apunte:

Para terminar:
Un fantasma recorre Europa
…y las viejas familias cierran las ventanas,
afianzan las puertas
y el padre corre a oscuras a los Bancos
y el pulso se le para en la Bolsa
 
y sueña en las noches con hogueras,
con  ganados ardiendo,
que en vez de trigos tienen llamas,
en vez de granos, chispas,
cajas,
cajas de hierro llenas de pavesas.
¿Dónde estás,
dónde estás?
Los campesinos pasan pisando nuestra sangre.
¿Qué es esto?
--Cerremos,
cerremos pronto las fronteras.
Vedlo avanzar de prisa en el viento del Este,
de las estepas rojas del hambre.
Que su voz no la oigan los obreros,
que su silbido no penetre en las fábricas,
que no divisen su hoz alzada los hombres de los campos.
¡Detenedle!
Porque salta los mares,
recorriendo toda la geografía,
porque se esconde en las bodegas de los barcos
y habla a los fogoneros
y los saca tiznados a cubierta,
y hace que el odio y la miseria se subleven,
y se levanten las tripulaciones.
¡Cerrad,
cerrad las cárceles!
Su voz se estrellará contra los muros.
¿Qué es esto?
--Pero nosotros lo seguimos,
lo hacemos descender el viento Este que lo trae,
le preguntamos por las estepas rojas de la paz y del triunfo,
lo sentamos a la mesa del campesino pobre,
presentándolo al dueño de la fábrica,
haciéndolo presidir las huelgas y manifestaciones,
hablar con los soldados y los marineros,
ver en las oficinas a los pequeños empleados
y alzar el puño a gritos en los Parlamentos del oro y de la sangre.
Un fantasma recorre Europa,
El mundo.
Nosotros le llamamos camarada.
Poema de Rafael Alberti, libro: Poeta en la calle


Bibliografía:
-          El Estado de Bienestar en España y sus déficit sociales. Vicenç Navarro.
-          Manifiesto Comunista. Carls Marx y Frederic Engels.
-          Indignados, Stéphane Hessel.
-          www.Eurostat.com

domingo, 18 de marzo de 2012

REFLEXION SOBRE EL ESTADO DE BIENESTAR


REFLEXIÓN PERSONAL SOBRE EL ESTADO DEL BIENESTAR EN EL PLANETA Y PARTICULARMENTE EN NUESTRO ENTORNO EUROPEO Y ESPAÑOL

CREAR ES RESISTIR, RESISTIR ES CREAR

Primeras notas referentes al Estado de Bienestar:

Los ciudadanos se preguntan cuantos sacrificios mas tendrán que hacer hasta que pase la crisis. Más impuestos menos gasto social, al Estado de Bienestar también le han apretado el cinturón.
Artículo 22 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos: “Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida cuenta de la organización y de los recursos de cada Estado, la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad”.
Los parados alemanes reciben menos ayudas, hay menos profesores franceses, los estudiantes británicos pagan tres veces más que hace unos años.
Los sistemas financieros están en el punto de mira, y por supuesto que lo tienen que estar pero no solo son ellos los reproductores de este mundo capitalista sino simplemente una pieza central del puzle que ahora se nos ha descolocado y no encontramos la forma de encajar esas piezas que un día nos vendieron que si encajaban.
Los bancos, una vez privatizados, se preocupan mucho por sus dividendos y por los altos salarios de sus dirigentes, no por el interés general. La brecha entre los más pobres y los más ricos no ha sido nunca tan grande, ni la búsqueda del dinero tan apasionada.
Esos voraces mercados de los que tanto nos hablan son nuestros bancos.
Nuestro consumo de productos ya no son ni siquiera de otra punta de nuestro país, la gran mayoría son importados de India y sobre todo de la gran China, hablamos, escribimos sobre la importancia de los Derechos Humanos, pero luego miramos hacia otro lado cuando estos son violados reiteradamente. Nos ofrecen otras opciones como son el comercio justo, o el comercio local para recuperar las tradiciones de nuestros tatarabuelos (no puedo decir de mis abuelos puesto que tienen el mismo modelo de consumo aun habiendo pasado por una dictadura) y los miramos como si de extraños se trataran. No nos gusta que nos digan lo que tenemos que hacer pero ¿nos gusta que nos provoquen necesidades para consumir un producto u otro? Parece que si puesto que ya no concebimos un día sin Internet, móvil, comida precocinada, coches, redes sociales… ¿Hay otra elección? ¿Podemos cambiar pequeñas cosas?

Segundas notas

Al hilo de este pequeño tema del que estoy reflexionando; citare un texto de Eduardo Galeano:
Esta envenenada la tierra que nos entierra o destierra.
Ya no hay aire sino desaire.
Ya no hay lluvia, sino lluvia ácida.
Ya no hay parques, sino parkings.
Ya no hay sociedades, sino sociedades anónimas.
Empresas en lugar de naciones.
Consumidores en lugar de ciudadanos.
Aglomeraciones en lugar de ciudades.
No hay personas sino público.
No hay realidades sino publicidades.
No visiones, sino televisiones.
Para elogiar a una flor, se dice: “Parece de plástico”

No se puede crecer y gastar indefinidamente, hay movimientos que abogan ya no por el desarrollo sostenible sino más por un decrecimiento. ¿Por qué no? ¿Tanto es necesario en nuestras vidas el tener infinidad de objetos que no pueden tener ni siquiera una tercera parte del planeta?
La indiferencia: según el diccionario de la Real Academia Española significa “Estado de ánimo en que no se siente inclinación ni repugnancia hacia una persona, objeto o negocio determinado”, pero lo que no podemos hacer es sentir repugnancia hacia el sistema, hacia una política que atenta al Estado de Bienestar continuamente y después agachar la cabeza y decir como nuestras abuelas: “Ver, oír y callar”. ¿Por qué estamos tardando tanto en quejarnos por la pérdida progresiva de logros del Estado de Bienestar? Si no luchamos por la violación que se comete día tras día en de nuestros derechos y deberes respecto al Estado de Bienestar (sobre todo en materia de educación y trabajo, que es lo que más me afecta en este momento), ¿ayudaremos a otros países en peor situación que la nuestra? Me parece hipócrita, demagogo y osado criticar a países latinoamericanos, islamistas o descolonizados de la violación de Derechos Universales cuando muchas de estas violaciones las estamos haciendo nosotros hacia ellos o en nuestro propio país sin que nadie diga nada.
Para todos los educadores: ¿Es para llorar o reír las siguientes noticias?
                          


Terceras notas

¿Cuál es el futuro del Estado de Bienestar? ¿Es posible un avance Estado de Bienestar en nuestro país?
El Estado de Bienestar va a estar determinado por la problemática coyuntural que está afectando a los países desarrollados y al contexto mundial y sobre todo por la globalización y el capitalismo, bajo mi punto de vista. Por ello el Estado de bienestar del futuro tendrá que dirigir sus esfuerzos hacia las consecuencias del modelo actual de consumo, y sobre todo de dominación del Tercer Mundo. La explotación económica del Tercer Mundo ha beneficiado durante siglos a los países desarrollados, ya es hora de que los programas de actuación aboguen por alternativas (que no tienen por qué ser el famoso desarrollo sostenible). Para mi es importante realizar un buen análisis de nuestro país, promoviendo la autocrítica de nuestro sistema sanitario, educativo, servicios sociales, seguridad social, en fin solo así podremos darnos cuenta de qué es lo que falla (algunos ya lo saben o auguran) y cambiar esa realidad tan oscura para la gran mayoría de los habitantes de este planeta.
Por último citar (al igual que comencé) una frase de Stéphane Hessel:
“Una verdadera insurrección pacífica contra los medios de comunicación de masas que no proponen como horizonte para nuestra juventud más que el consumismo de masas, el desprecio de los más débiles y de la cultura, la amnesia generalizada y la competición a ultranza de todos contra todos”.

Bibliografía:
-Documentos y enlaces webs del blog de la asignatura.
- Libro: La escuela del mundo al revés. Eduardo Galeano.
- Indignaos. Stéphane Hessel
-Periódico Diagonal.